2025年度
| 日期 |
主题 |
单位 |
对象 |
| 2025年9月10月11月12月 |
专辅老师团体督导 |
台南市归仁国中 |
辅导老师 |
| 2025年9月10月11月12月 |
专辅老师团体督导 |
台南市贤北国小 |
辅导老师 |
| 2025年9月 |
校园霸凌与药物滥用 |
昆山科大学辅中心 |
老师 |
| 2025年9月 |
自我照顾与压力调适 |
西港區公所 |
员工 |
| 2025年9月 |
网络世代儿男少交友与网络使用 |
高雄市大寮区忠义国小 |
家长 |
| 2025年8月 |
情绪困扰与偏差行为辅导处遇
系统与三级辅导合作模式 |
台南市学咨中心 |
学校辅导人员 |
| 2025年7月 |
察觉托育工作压力及情绪产生-面临危机或重大意外事故后的身心调适 |
高雄第三居家托育中心 |
托育人員 |
| 2025年7月 |
工作与生活时间管理培训 |
台南市盐水区公所 |
员工 |
| 2025年5月 |
特殊需求儿童的了解及亲师沟通 |
南台南家扶中心 |
家长 |
| 2025年5月 |
陪伴孩子的情绪力成长 |
台南市安慶国小 |
家长 |
| 2025年5月 |
携手E起，让家飞扬
3C的善用管理与亲职教养 |
台南市莲潭国中小 |
家长 |
| 2025年5月 |
3C教养不迷网 |
高雄市大寮区忠义国小 |
家长 |
| 2025年4月 |
如何把话说到孩子的心坎里：阿德勒亲职教养的说话艺术 |
台南市永康国中 |
家长 |
| 2025年3月6月8月 |
察觉托育工作压力及情绪产生-面临危机或重大意外事故后的身心调适 |
高雄第二居家托育中心 |
托育人員 |
| 2025年3月4月5月6月 |
专辅老师团体督导 |
台南市关庙国中 |
辅导老师 |
| 2025年3月4月5月6月 |
专辅老师团体督导 |
台南市贤北国小 |
辅导老师 |
| 2025年3月 |
面对网路世代的孩子教养上怎么办 |
文元国小 |
家长 |
| 2025年2月 |
虚拟与现实-网络世代亲职教养怎么做 |
台南市昆山国小 |
老师 |
| 2025年12月 |
网络世代该如何陪伴孩子成长
读懂孩子的情绪给予适切的回应 |
台南市家防中心 |
家庭关怀访视员 |
| 2025年11月 |
儿童的情绪语言应对技巧 |
台南市省躬国小 |
亲子 |
| 2025年11月 |
情绪困扰与偏差行为辅导处理策略 |
台南市盐水区岸内国小 |
老师 |
| 2025年11月 |
看懂网络世代孩子的需求与情绪 |
高雄市楠梓国中 |
家长 |
| 2025年10月 |
透过游戏与孩子互动相处 |
高雄市楠梓国小 |
家长 |
